教师资格证备考就是要从考试重点下手，因为反复的知识就是重点，重点就是考点，只要大家跟着小编整理每日一题，试试这些题目是做对了吗？记得要坚持下去！
材料题
大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事 调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期。有几所条件更好的城区学校想引进他， 但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不 开我。”
为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新 信息，他还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学 匀科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说：“台上一分钟，台下十年功。当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚 持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，除了研读历史学领 域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
【问题】
请结合材料，从教师观的角度,评析曲老师的行为。
【答案】
材料中曲老师的行为体现了教师观的相关要求，值得我们学习。
（1）新课改下的教师观要求，教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，曲老 师不断学习科学研究方法/并运用这些方法解决了一些教学问题，体现了曲老师注重教学研究。.曲老师意识 到“台上一分钟，台下十年功”，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够，体现了其对教育教学的反思。
（2）教师的专业知识和专业能力是从事教学活动的基础，是从事教师职业的前提条件，直接影响着教师对 课程和教学内容的理解、掌握和选择，关系到“教什么”和“怎么教”的问题。材料中曲老师经常翻阅各种期刊 杂志，及时了解历史学科的新信息，向经验丰富的教师请教，不断学习科学研究方法，坚持每天学习法学、地理 学、社会学、美学等各个领域的知识，这都体现了他不断更新自己的知识结构，提升自己的专业能力，拓宽自己 的知识视野。，
（3）终身学习是新课程对教师的要求，是教师实现自我发展的途径。教师通过终身学习，可以累积知识， 提高教学水平，提高其在教学中的探究创新精神。材料中曲教师坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来 从未间断，体现出其具有终身学习的意识。
2.材料题
从教二十余年来，洪老师的很多事迹，让学生终生难忘。
一年秋天，学生们刚开始上课_，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被 淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘 汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一 次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生；而后积极 向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前一 直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好，她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师 多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就 是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异的成绩考上 了高中。
洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结，她的教育随笔《我的表扬何以成为学 生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得 科任教师的支持》相继获奖。大家都说她是名副其实的好老师。
【问题】
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。
【答案】
洪老师的行为是值得大家学习和尊敬的，体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学 习的教师职业道德规范。
“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负 责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生， 尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护 学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生洪老师从教20多年，给学生做饭，当学生遇到 困难，替学生垫伙食费，奋不顾身保护学生等，都体现了她“爱岗敬业”“关爱学生”的教师职业道德。
“教书育人”要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品 行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。洪老师不因刚转人学的小 芳成绩差，就嫌弃她，而是有针•对性的帮助和指导她。体现了她“敎书育人”的教师职业道德。
“终身学习”要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业 务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师注重反思总结并发表相关教育总结作品，体现 了她“终身学习”的教师职业道德。
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