教师资格证备考就是要从考试重点下手，因为反复的知识就是重点，重点就是考点，只要大家跟着小编整理的资料每天啃掉一块，就可以成功上岸啦，记得要坚持下去！

1.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（   ）。
A. 动机越低，学习效率越高                 
B. 动机越高，学习效率越高
C. 任务难度不同，其最佳动机强度不同       
D. 任务难度不同，其最佳动机强度相同
【答案】C
【解析】耶克斯一多德森定律表明：任务难度不同，其所需要的动机强度也不同。在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；在学习中等强度的问题时，动机强度与学习效率呈倒U形曲线关系；在学习任务比较简单时，动机强度与学习效率的关系是线性的关系，即动机强度越高，学习效率越佳。

2.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（   ）。
A. 外在远景动机      
B. 内在远景动机      
C. 外在近景动机    
D. 内在近景动机
【答案】C
【解析】近景性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，外部动机是由个体以外的诱因而引起的学习动机。为了通过下个月的考试很显然是外在的近景性动机。

3.心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（   ）。
A. 波浪线           
B. 斜线              
C. U型曲线       
D. 倒U型曲线
【答案】D
【解析】美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与问题解决效果之间不是线性关系，而是呈倒Ｕ形曲线关系。

4.进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（    　）。
A. 认识内驱力      
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理内驱力
【答案】B
【解析】“赢得地位”、“满足自尊”是小磊对自己内在提高的要求，故选B。

5.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

【解析】错误。学习动机与学习效率是倒U曲线的关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平，动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。当任务难度较高时，学习动机水平较弱，学习效率最高；当任务难度较低时，学习动机水平较强，学习效率最高。所以学习动机越强，学习效率越好的观点是片面的。

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