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2018年下半年幼儿教师资格考试每日一题2019.1.2

来源:师大教科文     2019-01-02
幼儿综合能力1月2日每日一题。更多关于教师资格考试的免费咨询可以加微信:laoshiok22

【每日一练】教师资格考试--幼儿综合能力

教师资格证备考就是要从考试重点下手,因为反复的知识就是重点,重点就是考点,只要大家跟着小编整理的资料每天啃掉一块,就可以成功上岸啦,记得要坚持下去!


一、单项选择题


1. 在powerpoint的空白幻灯片中,不可以直接插入的是(    )。

A. 艺术字     

B. 声音    

C. 字符         

D. 文本框


2.在word中,下列不能实现的操作是(    )。

A. 在页眉不能插入页码 

B. 奇偶页页眉不同

C. 在页眉插入分页符   

D. 在页眉插入剪贴画


3.在Powerpoint中,新建一个演示文档时第一张幻灯片的默认格式是,其内容是(    )。

A. 项目清单           

B. 两栏文本

C. 标题幻灯片         

D. 空白


4.关于word的多文档窗口操作,下列叙述不正确的是(   )

A.文档窗口可以拆分为两个文档窗口

B.分别显示文档的不同部分

C.允许同时打开多个文档进行编辑,且每个文档有一个文档窗口

D.多个文档窗口之间的内容,可以进行剪切、复制和粘贴等操作


5.在空白幻灯片中,不可以直接插入的是(   )

A.艺术字              

B.剪贴画    

C.文字                

D.图表


6.下列选项中,关于Word文档“页码”功能的表述,不正确的是(    )

A. 文档中页眉页脚区域可以插入页码

B. 文档中左右页边距区域不可以插入页码

C. 可通过设置“首页显示页码”实现首页不显示页码

D. 可通过设置“奇偶页不同”实现奇数页和偶数页页码位置不同


7.在PowerPoint中,对幻灯片中某对象建立超链接时要添加的是(    )

A. 文本框和超链接点   

B. 文本和图片

C. 文本框和动作按钮   

D. 超链接点和动作按钮 


二、写作能力


1.阅读下面材料。根据要求写作。

请以“我为什么要当教师”为题,写一篇论述文。

要求:观点明确,论述具体;条理清楚,语言流畅;字数不得少于1000字。 


2.阅读下面材料。根据要求写作。

请以“宽容”、“仁爱”为话题写一篇议论文。

要求:题目自拟,字数不得少于800字;文章论点鲜明,有说服力;文章富有逻辑效果;文章论据充分,论证方法得当。


3.阅读下面材料。根据要求写作。

戴维是英国皇家学院的爵士,在科学上做出过重大的贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时,戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。法拉第原是一名书籍装订工,没有上过大学,戴维发现了他的才能,让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。

请根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇议论文。

要求:用规范的现代汉语写作;不要脱离材料内容或含义;题目自拟,立意自定;观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅;不少于1000字。

 

参考答案及解析


一、单项选择题


1.【答案】C解析:本题考查对PPT的操作。只有在文本框内才可以写入字符,故选C。

2.【答案】C解析:分页符是分页的一种符号,上一页结束以及下一页开始的位置,不能在页眉中进行操作。

3.【答案】C解析:新建一个演示文档,第一页默认的是标题幻灯片。

4.【答案】B解析:略

5.【答案】C解析:略

6.【答案】B解析:略

7.【答案】D解析:略


二、写作能力

1.【写作思路】

(1)立意:对于这样的文章来说,立意一定要高远。

(2)选材:可用自己的经历做写作材料。

(3)情感表达:流露出真情实感,让读者产生共鸣。

(4)文字表达:可用名人名言为文章增色。

(5)组织结构:注意首尾呼应,写作内容紧扣文章主题。


2.【写作思路】

(1)立意:本题材料明确给出了关键词:“宽容”、“仁爱”。可结合教师职业特征进行立意。(2)选材:教育教学中的事件、社会教育热点新闻、自己的亲身经历都可以作为写作材料。

(3)情感表达:需论据能够充分为论点服务,以理服人。

(4)文字表达:可用名言锦句、名人事迹等为文章增色。

(5)组织结构:注意首尾呼应,写作内容紧扣文章论点,要有论证的过程。


3.【写作思路】

(1)立意:本文的焦点在于“发现”,可结合教师工作特点来为文章立意。 

(2)选材:教师教育教学过程中的实例均可以作为写作材料。

(3)情感表达:流露出真情实感,让读者产生共鸣。

(4)文字表达:可用名人名言或名人事迹为文章增色。

(5)组织结构:注意明确文章论点,后面展开讨论,最后总结。


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