1.简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。 【解析】美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为： (1)美育对德育的促进作用——以美储善 美育能够陶冶个体的性情，抑制其功利化倾向，在潜移默化中修养超越生死、不计功利的道德情操，使人逐渐高尚起来，即起到以美储善的作用。 (2)美育对智育的促进作用——以美启真 从生理角度来看，美育可以开发大脑的潜能。审美教育可以促进大脑两半球的协调发展，可提高学习的兴趣，为学生了解客观世界提供了更广阔的空间，使其在对自然美、艺术美和社会美的体验中，激发强烈的求知欲，培养广泛的兴趣和创造的精神。 (3)美育对体育的促进作用——以美助健 健康的身体是探索知识、攀登科学高峰和从事劳动的基础。美育则可以从身心两方面来促进体育，起到以美健体的作用。一方面美育可以促进人的生理健康，另一方面美育可以促进人的形体美和体育技巧的提高。 2.美育就是指艺术教育。 【解析】错误。美育是通过现实美和艺术美的形象化形式打动学生情感，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生正确的审美观，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。而艺术教育是指为提高人们对美的感受和理解，对人的艺术表现力和创造力的培养，艺术教育必须进行相关的技术培训，而不能只停留在单纯的艺术知识传播、感受和鉴赏艺术的层面上。 3.遗传素质决定能力发展水平。 【解析】错误。 遗传素质是能力发展的基础和自然条件。但是遗传只为能力发展提供了可能性。要使能力发展的可能性变成现实性，还需要社会、家庭与学校教育许多方面的共同作用。因此，题目中描述的观点是错误的。