1.为什么教育对人的发展起主导作用?

【解析】学校教育起主导作用的原因是：

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

2.遗传素质具有可塑性。

【解析】

遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等这些生理特点，也叫遗传素质。

遗传是个体发展的自然的或生理的前提条件，也是个体发展的物质前提。它是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性；对人的身心发展有一定的影响作用；遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征；。

人的发展除了遗传素质的影响外，还受到后天环境以及教育、人的主观能动性等因素的影响。后天环境包括物质环境以及精神环境，环境使遗传提供的可能性变为现实；环境因影响人的发展方向、水平、速度和个别差异，是推动人身心发展的动力。教育在人的身心发展中起主导作用，它规定者人的发展方向；对其他各种环境因素加以控制，能够选择有利于学生发展的因素；能够通过专门训练出来的教师，促进学生的发展。人的主观能动性是个体发展的内部动力，它能使人有目的地发展自身；自觉地作出抉择与行为；能为自身设定目标，并自觉地为实现目标而奋斗。因此，环境、教育、人的主观能动性都可以成为影响人发展的因素。

由此看，遗传素质对人的发展，并非是决定性的，环境、教育以及人的主观能动性都对人的发展有很大的作用，因此看，遗传素质不能预定或决定人的发展，其在人的发展中的作用是不能夸大的。故题目是正确的