师大教科文教育小编为大家整理了教师资格证《综合素质》历年真题写作能力，还担心没有真题练习吗？快来测试一下自己的水平吧！

1.[2011下] 请以“我为什么当教师”为题，写一篇论述文。

要求：（1）观点明确，论述具体；（2）条理清楚，语言流畅；（3）字数不得少于1000字。

【写作思路】

（1）立意：对于这样的文章来说，立意一定要高远。

（2）选材：可用自己的经历做写作材料。

（3）情感表达：流露出真情实感，让读者产生共鸣。

（4）文字表达：可用名人名言为文章增色。

（5）组织结构：注意首尾呼应，写作内容紧扣文章主题。

2.[2012上] 阅读下面的材料，根据要求作文。

古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……

请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。

【写作思路】

   （1）立意：结合“最难忘”、“校园”、“声音”三方面立意。

   （2）选材：本题选材容易雷同，没有新意；可选择一些具有新意的事件。

（3）情感表达：流露出真情实感，让读者产生共鸣。

（4）文字表达：可用四字词、叠词、拟声词等为文章增色。

（5）组织结构：注意首尾呼应，写作内容紧扣文章主题。

3.[2012下] 阅读下面材料，根据要求作文。

戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说“最大的贡献时发现法拉第”。法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。

请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。

要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。

【参考答案】

材料分析：戴维说自己“最大的贡献是发现法拉第”，法拉第后来成为了著名的物理学家和化学家，发现了电磁感应。这说明“世界上并不缺少美，而是缺少发现美得眼光”。对于我们教师而言，就是要发现学生身上的闪光点，挖掘他们的潜能。本题由此破题，考生只需要依据材料的主旨精神作答即可。

4.[2013上]杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。”

根据上述材料，写一篇论说文。

要求：立意自定，题目自拟，条理清晰。不少于1000字。

【写作思路】

（1）立意：本文可以取的立意较多：“一视同仁”、“母爱”、“每个孩子都是金子”等，建议考生结合教师工作特征选择立意点。

   （2）选材：教育教学中的事件、社会教育热点新闻、自己的亲身经历都可以作为写作材料。

（3）情感表达：论据能够充分为论点服务，以理服人。

（4）文字表达：可用名人名言、名人事迹等为文章增色。

（5）组织结构：注意首尾呼应，写作内容紧扣文章论点，要有论证的过程。

5.[2013下]“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望。也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”那么，你的看法呢?

要求：请联系实际，写一篇议论文，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。

【写作思路】

（1）立意：本文立意点为“身正”和“学高”的重要性。多数人会选择“身正”比“学高”重要；其实还可以选的一个立意点是“身正”和“学高”同样重要。言之有理即可。

   （2）选材：教育教学中的事件、社会教育热点新闻、自己的亲身经历都可以作为写作材料。

（3）情感表达：论据能够充分为论点服务，以理服人。

（4）文字表达：可用名人名言、名人事迹等为文章增色。

（5）组织结构：注意首尾呼应，写作内容紧扣文章论点，要有论证的过程。

6.[2014上] 作文：以“我的梦想”为题写一篇记叙文或者议论文，字数不少于1000字。

 【写作思路】

（1）立意：本题可以写记叙文，也可以写议论文，考试视自己所擅长的文体而定。

   （2）选材：教育教学中的事件、社会教育热点新闻、自己的亲身经历都可以作为写作材料。

（3）情感表达：写出真情实感，让读者产生情感共鸣。

（4）文字表达：可用四字词、成语、俗语等为文章增色。

   （5）组织结构：注意首尾呼应；记叙文可用倒叙、插叙等写作手法；议论文可采用总分总的结构。

7.[2014下]阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。

    教育家苏霍姆林斯基曾经说过，教育的思想就在于使所有儿童都成为幸福的人。

    幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子们培养成有用之人，而且应教会他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。

    要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，不少于1000字。

【写作思路】

（1）立意：材料中强调了“教育的价值”、“幸福”，可将其与素质教育观结合选择立意。

   （2）选材：素质教育观下的教育教学中的事件、社会教育热点新闻（可以是正面，也可以使是反面的）等都可以作为写作材料。

（3）情感表达：论据能够充分为论点服务，以理服人。

（4）文字表达：可用名人名言、名人事迹等为文章增色。

   （5）组织结构：注意首尾呼应，写作内容紧扣文。

8. [2015上]阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。

    山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。　　

要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。

【写作思路】

（1）立意：材料的主要意思在于表达“世间万物，各有不同，各有所长”的意思。结合素质教育，可立意为“正确对待学生的差异性”，教师应对其因材施教，而不是“改造学生”。

（2）选材：教育教学中的事件、社会教育热点新闻、自己的亲身经历都可以作为写作材料。

（3）情感表达：论据能够充分为论点服务，以理服人。

（4）文字表达：可用名人名言、名人事迹等为文章增色。

（5）组织结构：注意首尾呼应，写作内容紧扣文章论点，要有论证的过程。

9.[2015下] 阅读下面的材料，根据要求写作文。

　　许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。

【写作思路】

（1）立意：本文不限文体，题目自拟。考生可根据自己擅长的问题进行选择，如记叙文、议论文等；从材料中可提取出主题思想为“读书的意义”，题目体现中心思想即可。

（2）选材：自己的亲身经历、自己对读书的认识、名人名言、名人故事等。

（3）情感表达：不管是议论文还是记叙文，都需要让读者产生共鸣；如果议论文的论点比较新颖，以理服人、言之有理即可。

（4）文字表达：可在文章中穿插名人名言，教育家名言，名人事迹、教育实例等，让文章更有说服力和教育专业功底。

（5）文章结构：议论文可采用开门见山、名言警句开篇，一个总论点，多个分论点的形式，最后再次进行点题；记叙文可采用顺叙、倒叙、插叙等形式。

10.[2016上] 阅读下面的材料，接照要求作文。

这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

【参考答案】

【写作思路】

(一)写作等级划分

一等(50—38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教师的幸福”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；(教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写)

二等(37—25)站在教师立场思考主题，中心符台“在简单的生活中发现美好”等角度，站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；(符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实)

三等(24—12)站在普通个人角度，目绕“经厉痛苦才能成功”“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争取”“幸福，从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；(行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理)

四等(11—0)围绕“挫折使孩子奋进”“引导孩子要勇于战胜困难”“挫折也是一种美”等角度，或“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺)

(二)写作硬性扣分项目

写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：

标题，不写，扣5分。

文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下。

语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误等，降12分。

11.[2016下]阅读下面的材料，按要求作文。

在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

【参考答案】

1.立意：材料中展现出“快递脏衣服成为邮政新业务”的现象，并且明确要求文体为议论文，因此立意上可以从正面或者反面进行树立观点并给予充分论证。从正面说，例如，社会分工的细化、市场服务的人性化，催生出人们对精致生活的需要，等等。每代大学生都曾被忧心为“垮掉的一代”，但历史一再证明每一代人都在承担着每一代的历史责任。从反面说，材料反映了一些大学生过度依赖父母，懒于锻炼生活技能等问题，同时反映家长不恰当的家庭教育观，等等。

2.选材：教育家名言、著名的教育命题、教育教学中的事件、社会上的热点教育事件、自己的亲身经历等，都可以作为写作材料。

3.情感表达：可以突出师爱的独特之处，并可以重点突出师生之间关爱的双向性。

4.文字表达：议论文的语言表达需要清晰、明确、富有一定的逻辑性。

5.组织结构：写议论文，需要提炼明确的论点，突出重点论据，从不同角度，层层深入，最后总结深化。

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