1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（    ）。
A教育教学的研究者
B行为规范的示范者
C.心理鱗康的维护者
D.学生学习的组织者
【答案】A
【解析】教师是教育教学的研究者，即意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情 境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问 题迸行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。结合题干可知，邱老师是典型的教育教学的研 究者。故本题选A。

2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（    ）。
A.提高学生实践能力
B.发展学生的互补性
C.促进教师专业发展
D.减轻教师工作压力
【答案】A
【解析】素质教育强调要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识、忽视实践能力培养的现象。题干中康老师的做法有助于培养学生收集处理信 息能力、分析和解决问题能力、语言文字表达能力等。故本题选A。

3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（    ）。
A.合理。体现了教师双方的意愿
B.不合理。不利于学生的全面发展
C.合理。有利于提高学生的成绩
D.不合理。违背了团结协作的要求
【答案】B
【解析】《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，实施素质教育，必 须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德 .育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展 和健康成长。题干中数学老师和吴老师的做法不合理，不利于学生的全面发展。故本题选B。

4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下 列说法中，正确的是（    ）。
A.王老师具有团队协作的意识
B.王老师具有专业发展的意识
C.王老师缺乏终身学习的意识
D.王老师缺乏课程建设的意识
【答案】 C
【解析】终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生 的、持续的学习过程。终身学习不仅是新课改对中学教师的要求，也是中学教师实现自我发展的途径。中学 教师通过终身学习，可以累积知识，提高教学水平；通过终身学习，可以了解最新的教育教学动态，有助于对自 身教育教学工作进行探索和研究，有助于启发创新性思维，改进教学，更好地完成“教书育人”的工作。题干中 王老师的行为说明他缺乏终身学习的意识。

5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备的条件是（    ）。
A.有组织机构和章程
B.有充足的生源
C.有合格的老师
D.有稳定的经费来源
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基 本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;（四）有 必备的办学资金和稳定的经费来源。结合题干可知，A、C、D项属于设立学校的必备条件，B项不属于设立学 校的必备条件。故本题选B。