1.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。
A. 学校                
B. 少年宫            
C. 同学                
D. 社会
【答案】A
【解析】本题考查德育的内容。学校教育在小学生品德发展中起主导作用。故选A

2.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）
A. 道德知识的传授            
B. 日常行为习惯的养成
C. 道德信念的培育            
D. 人生观价值观的确立
【答案】B
【解析】日常行为习惯的养成，故选B。

3.儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）。
A. 罗杰斯            
B. 皮亚杰            
C. 埃里克森           
D. 佛洛伊德
【答案】B
【解析】儿童道德发展是一个他律到自律的过程是皮亚杰通过对偶故事法研究得出的。故选B。

4.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
A. 前习俗水平    
B. 习俗水平            
C. 后习俗水平        
D. 权威水平
【答案】B
【解析】本题考查柯尔伯格的道德判断发展阶段理论。柯尔伯格把儿童的道德判断发展分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个水平。每一个水平又分为两个阶段。其中，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段。故选B。

5.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）。
A. 导向原则        
B. 因材施教原则        
C. 启发原则            
D. 疏导原则
【答案】D
【解析】本题考查德育原则。疏导原则是指进行德育首先要从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，打通学生的思想。然后，加以引导，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选D。