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对这类学生,教师首先应该在感情上关心和信任他们,多接近他们,善于走进他们的心灵,使他们愿意说出心里话;其
次,教师要给他们创造与别人交往,在集体说话的机会。鼓励他们融入集体,使他们体会到人间和集体的温暖,从而克
服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理;最后一点,教师批评这些学生时,不要在公共场合,避免伤了他们的自尊心,出
现意外后果。
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