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初中数学教师资格证面试试讲真题-《菱形的判定》

来源:师大教科文     2020-12-22
教师资格证面试的通过率总体来说不高,主要原因就是考生对教学试讲这部分掌握不够熟练,无法做到自信表达,设计合理。 以下为历年真题精选内容,希望考生能仔细学习,最高目标是做到庖丁解牛,烂熟于心,即可轻松通过!

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教师资格证面试的通过率总体来说不高,主要原因就是考生对教学试讲这部分掌握不够熟练,无法做到自信表达,设计合理。

以下为历年真题精选内容,希望考生能仔细学习,最高目标是做到庖丁解牛,烂熟于心,即可轻松通过!


初中数学《菱形的判定

1.题目:菱形的判定


2.内容:

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3.基本要求:

1)试讲时间10分钟左右;

2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出;

3)根据讲解的需要适当板书和作图;

4)呈现探究菱形的判定定理的过程。


4.答辩题目:

1)请说一说平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念。

2)说一下菱形这节课在整个初中数学的地位?

考题解析

【教学过程】

(一)引入新课

提问:菱形和矩形分别比平行四边形多了哪些性质?怎么判断一个四边形是矩形?

问题:如何判断一个平行四边形或四边形是菱形?

引出课题。


(二)探索新知

问题:对比平行四边形和矩形的判定方法,说说菱形的性质定理的逆定理是否成立?

思考:对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗?


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【板书设计】

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【答辩题目解析】

1)请说一说平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念。

【参考答案】

平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;

菱形:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形;

矩形:一个内角是直角的平行四边形叫做矩形;

正方形:一组邻边相等的矩形叫做正方形。


2)说一下菱形这节课在整个初中数学的地位?

【参考答案】

“菱形”是继“平行四边形”之后的一个学习内容,它是在学生掌握了平行四边形的性质与判定,具备了初步的观察、操作等活动经验的基础上讲授的。这一节课既是前面所学知识的继续,又是后面学习正方形等知识的基础,起着承前启后的作用。

四边形既是平面几何中的基本图形,也是平面几何研究的主要对象,因此学好四边形的内容,尤其是特殊的四边形,对学生来说,无论是进一步学习还是实际应用都是很重要的。同时通过探索和证明菱形的特殊性质,可以让学生体会证明的必要性,并进一步丰富对图形的认识和感受。


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