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（一）教育实践

【题目一】你上课的时候时不时就会说“啊”“是不是啊”等口头禅，引起很多学生的不满。对此，你怎么办？

【答题思路解析】

1.提出问题：不是好的习惯，要积极面对及改正。

2.解决问题：向学生道歉；提高自身素质；请学生监督；持续关注学生。

【参考答案】

上课有口头禅，是一种不好的习惯，会影响我的授课质量以及授课进度，面对这个问题我会积极地解决和改正。

首先，我会向我的学生道歉，说明有口头禅是一个不好的习惯，我一定会积极改正，并且我也会向学生做出保证，希望学生能够给我时间让我把这个不好的习惯改正过来。

其次，我会提高自己的素质，我会从各个方面去提高自己和管理，让自己避免再有口头禅这样的现象。我会向经验丰富的老同事学习，请教他们是如何在上课的时候避免口头禅的。接下来，我也会向书本学习，学习一些能够避免口头禅的专业方法。网络是一个信息丰富的平台，我也会在网络上去搜索一些先进的改善口头禅的方式和方法。

最后，我会在备课阶段更加用心，保证授课时的每一句话都是经过细心雕琢的。接下来我会请学生监督我，看我在以后的课堂上是否还有口头禅的出现，如果出现了，也希望同学们能够积极地给我以提醒。

在我改善了口头禅之后，我也会持续地关注本班同学，去看一看通过我的改善有没有提高对于我的满意程度。保证我的每一位学生都能够满意我的授课情况。这个才是最终的目的。

【题目二】有同学向你写情书，请问你怎么办？

【答题思路解析】

1.提出问题：不利于学生身心健康发展，容易影响学习

2.解决问题：反思找原因（学生本身的萌动，自己疏导不够，自己在言行、着装上有问题），针对原因进行解决，持续关注。

【参考答案】

学生正处于青春期，产生情感是正常的。而学生对老师产生的这种爱慕，可能是多种原因导致的，是对爱情的误解，不利于身心健康发展。容易影响学业，所以我也会积极地去解决这一问题。

首先，我会分析学生给我写情书的原因是什么，是青春期产生的萌动，还是自己的疏导不够，还是自己在言行、着装上有问题。那么针对不同的原因，我会进行一个具体的解决，如果是因为学生本身的萌动，或者是我的疏导不够，那么我会单独地与这名学生进行一个沟通和交流，让他理解他对老师的爱慕只是一种崇拜和尊敬，并不是真正的爱情。并且敞开心扉地与他进行交流，让他正确地认识爱情，树立正确的爱情观。

如果是自己在言行、着装上有问题，与学生在言行上过于亲密，那我会更加严格地要求自己的言行和着装，保证能以一个老师的状态去面对每一个学生。我还会召开一个相应的主题班会，让学生们能够掌握正确的爱情观。也要让同学们理解，目前大家的学业是最重要的，一定要弄清楚自己生活的重点在哪里。

最后，我也会予以这名持续性的关注，看他能不能及时将注意力转移到学习上来。

（二）应急应变

【题目一】上课前你批评了一名学生，课堂上他故意答错问题。作为一名老师，你怎么办？

【答题思路解析】

1.提出问题：影响授课进度及学生学习效果，不批评而是正向引导，积极解决。

2.解决问题：循循善诱，带领学生回归课堂（启发引导、太极打法，借势打势）；单独沟通，自我反省，持续关注。

【参考答案】

我上课前批评了一名学生，课堂上他故意答错问题。比较容易影响学生的听课质量，也比较容易影响授课的进度。所以，我一定不会在这个课程当中去批评他，而是正向地引导他，积极地解决这一问题。

首先，我会积极地去引导这位同学，看看他能不能都答出正确的答案，如果通过引导他还是不能答对这个答案之后呢，我会先请他坐下，请其他学生来进行一个补充。在其他学生补充之后，我会以点带面，提醒其他同学不要再犯相同的错误，能够把这样一个知识讲的更加清晰和透彻。

其次，在课程结束之后，我会单独找到这个学生进行一个沟通和了解，去问一问他他的情绪是怎么样的，他的心理是什么样的想法，并耐心地向他解释，老师批评他，其实是希望他能越来越优秀。那么在这种情况下，我还会去询问他，对于本堂课的知识，他是否已经理解了，如果还是没有理解的话，一定会去积极地辅导他，告诉他正确的方式和方法。

再次，我也会进行一个自我的反思，发生了这样的情况，一定是我对于学生的教育是有问题的，在我后期的整个教育当中呢，还是要以鼓励为主，批评为辅。这样才能够让学生在一个良好的情绪之下接受我的教育。

最后，我也会持续地关注这名学生，看他是否能在之后快速地融入课堂当中。并能够回答对问题。

（三）人际关系

【题目一】上课前你批评了一名学生，课堂上他故意答错问题。作为一名老师，你怎么办？

【答题思路解析】

1.提出问题：表示理解，积极解决。

2.解决问题：感谢，诚信交流，自我反思。

【参考答案】

对于我经常批评学生，连同事都注意到了，我严厉地批评了学生，说明我在教育教学方式上是存在问题的，我一定会积极地解决这一问题。

首先，我会对同事表示感谢，谢谢他对于我的教育教学工作提出相关的建议，接下来我也会与他进行一个诚心的交流和沟通，我也会询问同事在这方面的经验和方式，这样也便于我们在工作中进行一个经验的分享。

其次，我也会解释我在工作中批评学生是希望学生能够改正他在学习和生活当中的不足和错误，那么这些不必要的麻烦还是没有和家长进行良好的沟通，我也会积极地与家长进行沟通，让他们明白我的教育教学方式和方法。

最后，我也会进行一个自我的反思，发生了这样的问题一定是我的教育教学方式出现了问题，在后期的工作中会做到鼓励为主，批评为辅，也会多去与同事进行学习和交流。以防发生相同的事件。

【题目二】你是一名班主任，班里某学生的家长给你塞红包，想让你把孩子安排在教室中间比较好的位置。对此，你怎么办？

【答题思路解析】

1.提出问题：表示理解，积极解决。

2.解决问题：婉拒，理解；诚心交流；自我反思。

【参考答案】

作为一名班主任，我要坚守我的职业道德规范，我要跟家长进行沟通，让家长理解，我的方式是由自己的道理在的。并且家长给我塞红包我也是能够理解的，我一定回去积极地处理和解决这样一个问题。

首先，我会婉拒家长的红包，并对家长的这种行为表示理解，其次，我也会诚心地与家长进行交流，我会向家长解释班级轮换座位的方式和方法，是按照学生身高大小的差异来安排的，这样的安排就能让学生在每一周都能坐到不同的位置上，这样的轮换方式也是比较公平合理的。

接下来，我也会表示，不管学生坐在哪一个位置，我都会予以平等的对待。不管是坐在前排、中间、后排的学生，我都会积极地向他们提出问题，让他们在课堂当中都能达到最佳的学习效果。

最后，我也会进行自我反思，家长有这样的想法，也表明了家长对学校的安排和教育方式不够理解，也说明我欠缺了与家长的沟通。那么在接下来我也会多去组织召开家长会，让家长理解我的教育方式，这样也能够达到家校共育的教育效果。

（四）活动组织

【题目一】如果要组织一次以“珍惜生命”为主题的班会，请问你如何组织？

【答题思路解析】

1.提出问题：积极意义，好好组织开展

2.解决问题：会前、会中、会后，如何准备、如何展开、如何总结

【参考答案】

开展以“珍惜生命”为主题的班会，有助于引导学生正确面对困难和挫折，形成敬畏生命、珍爱生命的正确人生观。为此，我将从以下几个方面组织好此次主题班会：

首先，我会将班会的主题“珍惜生命”利用自习时间传达给学生，让学生根据班会的主题搜集相关案例和材料，做好班会之前的准备工作，与此同时安排班委会做好前期的筹备和组织工作。

其次，由我进行班会开场白后宣布班会正式开始，先播放准备好了的系列短片，以一个个鲜活的事例引发学生的深思。之后，由学生代表发言，充分发表自己的意见，畅谈个人心得和体会；接下来，由小组辩论，我会给予一些建议性点拨，避免出现辩论导向性的偏颇，进一步加深学生对于生命的理解；在小组辩论结束后，我会对案例进行适度的分析和总结，激励学生勇于接受挑战，阳光自信的面对人生。

最后，我会以此次班会为契机，组织一次征文活动，让每一个同学都将自己对生命的理解写出来与大家分享，从而巩固班会的教育意义。

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