教师资格考试高中体育历年真题     

找不到高中体育教师资格证《学科知识与教学能力》历年试题，怎么办？师大教科文教育小编已经为大家整理出来了呦，不用担心找不到真题！

一、单项选择题

1.在运动性猝死中，下列哪一选项所占比例最大( )。
A.心源性猝死
B.脑源性猝死
C.中暑
D.机体应激能力低下
【答案】A。解析：运动性猝死指运动中或运动后24小时内内发生的无明显刨伤的意外急死称为运动性猝死，可见于田径、足球、篮球、排球、橄榄球、曲棍球、举重和体操运动中。(1)心源性猝死：心源性猝死占运动性猝死的绝大多数，在年轻人运动猝死的病例中，心源性猝死占80%多。主要是心血管性疾病所致，包括冠心病、主动脉畸形、先天性心脏病等。(2)脑源性猝死：主要是脑血管畸形、动脉瘤或高血压、动脉硬化所致脑卒中。(3)中暑：体温调节紊乱可致完全健康的人发生死亡，远距离运动尤其是耐力项目在热环境下进行时尤易发生中暑，甚至导致死亡;此题重点考查猝死的多发类型心源性猝死。
【考查知识点】体育保健学—运动性病症—运动性猝死—心源性猝死

2.体育概论的研究具有那些主要特征( )。
A.综合、整体、应用
B.综合、单一、复杂
C.抽象、概括、经验
D.普遍、逻辑、模糊
【答案】A。解析：《体育概论》课程的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，因此其主要的特征是综合、整体和应用。
【考查知识点】体育概论—体育概论的定义

3.在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是( )。
A.自主学习法
B.探究式学习
C.合作学习法
D.发现式学习
【答案】C。解析：合作学习是在高中体育与健康课的教学中，可以让学生组成学习小组，要求小组中的每位学生积极承担完成共同任务的个人责任，并通过相互交流、相互支持和相互配合，有效解决组内存在的主要问题，实现小组共同的目标，同时，小组中的每位学生在合作学习的氛围中，不断提高学习效果，发展社会交往能力;自主学习，在高中体育与健康课的教学中，要注意充分发挥学生的独立性和能动性，给学生足够自主的空间、足够活动的机会进行学习，鼓励学生自主设置学习目标，发展学习策略，进行自我监控和评价，使学生在自主学习过程中获得积极的、深层次的体验;探究学习，在体育与健康课的教学中，可以通过确定主题，创设有助于学生探究的情景引导学生去发现问题和解决问题，培养学生的探究意识和创新精神，本题在强调学生互助性的学习方式因此属于合作学习
【考查知识点】高中新课程标准—教学建议及教学评价建议—教学方法改革—学生学法。

4.正常解剖姿势下髋关节外展幅度有限，但是有的运动员侧踢腿可达180度，主要原因是( )。
A.股骨外旋10度
B.股骨外旋90度
C.骨盆侧倾20度
D.骨盆外旋20度
【答案】B。解析：该题主要考察正常解剖学姿势下的关节运动。盆骨相对来说灵活性较差，不容易做大幅度的关节运动，故排除C、D，在这里要明确股骨的位置不是大腿的肱骨，而是在盆骨的下方，然后可结合自身做侧踢腿的动作，当外旋10度时幅度太小不能够进行180度的侧踢腿，故排除A，在进行这类题型时可结合自身的实际操作进行排除法解题，也可以通过识记书本知识进行解答，在这一块还需记忆绕额状轴做屈和伸，绕矢状轴外展和内收，绕垂直轴做内旋和外旋。故本题选B。
【考查知识点】运动解剖学—运动系统—骨连接—关节的运动

5.运动员在高温高湿环境下训练会引起机体内环境紊乱，机体内环境是指( )。
A.血液
B.细胞外液
C.汗液
D.细胞内液
【答案】B。解析：该题考察的是内环境的概念。细胞外液是细胞生活的的体内环境，也称为机体内环境。内环境是体内细胞与外环境进行物质交换的桥梁，只有内环境相对稳定时，才能维持人体组织细胞正常的兴奋性和生理活动。血液能维持水、渗透压和酸碱度平衡等，从而维持了内环境的相对稳定。故选择B，在做题时记住内环境指的是细胞外液，不是细胞内液，这是易错点。故本题选B。
【考查知识点】运动生理学—心血管系统机能—血液的组成及功能—维持内环境的相对稳定

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