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2018年下半年中学教师资格考试每日一题2018.7.12

来源:师大教科文     2018-07-12
中学综合素质7月11日每日一题。更多关于教师资格考试的免费咨询可以加微信:laoshiok22

【每日一练】教师资格考试--中学综合能力

师大教科文教师资格考试

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一、单项选择题

1.“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在(  )。
A. 顺序性    
B. 阶段性    
C. 互补性    
D. 个体差异性

2.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”,这表明人的身心发展具有(  )。
A. 阶段性    
B. 互补性    
C. 顺序性    
D. 差异性

3.初中生小虎平时纪律松散,经常迟到,上课总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是(  )。
A. 激励了学生的学习积极性     
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格      
D. 维护了教师的权威
 
4.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是(  )。
A. 培养学生特长                        
B. 发展学生潜能
C. 尊重学生个性                        
D. 私拆学生信件

5.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是(  )。
A. 个体需求具有层次性         
B. 气质类型具有多样性  
C. 人类智能具有多元性         
D. 人类发展具有共同性

6.高中一年级入学幵始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注:(    )。
A. 学生发展的差异性      
B. 学生发展的互补性
C. 学生发展的平衡性      
D. 学生岁展的顺序性

7.中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室,并罚其俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列正确的是(    )。
A. 王某对其头部所受伤害负主要责任
B. 刘某将王某赶出教室不应实施体罚
C. 学校可依法给予刘某相应的行政处罚
D. 刘某侵犯王某的受教肓权和人身权

8.某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法(    )。
A. 正确,便于分清教学      
B. 正确,利于激励学生
C. 不正确,不能促进学生个性发展    
D. 不正确,不能平等对待所有学生

9.初二学生小华染上不良行为习惯,学校可以对他依法采取的措施是(    )。
A. 勒令退学  
B. 开除学籍  
C. 批评教育  
D. 单独禁闭

10.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师(    )。
A. 遵循教学规律,实现学生全面发展
B. 关注学生差异,促进全体学生发展
C. 注重分层教学,促进学生均衡发展
D. 注重循序渐进,实现师生教学相长


参考答案及解析

一、单项选择题
1.【答案】D解析:题中描述表达了学生发展过程中的个体差异性,故选择D。
2.【答案】D解析:从“聪明早慧”和“大器晚成”两个词语中我们可以看出,不同的学生由于起自身生长的状况不同而呈现的差异性。
3.【答案】C解析:班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐,不会激发小虎的积极性更不会发挥他的主体性,只会使小虎有严重的被孤立感,对小虎的心理造成了不良影响,使其人格尊严收到了伤害。
4.【答案】D解析:以人为本的学生观要求以学生为中心,从学生的角度出发,培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权,违背了育人为本的教育理念。故本题选D。
5.【答案】C解析:题干描述的重点是“衡量的尺子”,这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性,我们在对学生评价时要进行多方面评价。故本题选C。
6.【答案】A解析:本题考查个体发展的差异性。深入了解每个学生的特点,并根据学生的特点制定不同的发展规划,体现了教师关注学生发展的个体差异性。故选A。
7.【答案】D解析:本题考查学生的权利。教师刘某将学生王某赶出教室,侵犯了学生的受教育权;刘某罚王某做俯卧撑致其头部磕伤,侵犯了学生的人身权。故选D。
8.【答案】D解析:题干中该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服,这首先是按成绩对学生划分了三六九等,是没有平等对待所有学生的表现,故选D。
9.【答案】C解析:本题考查对不良习惯的学生学校该采取的措施。学校有对学生进行批评教育的权利,开除学籍和勒令退学都侵犯了学生的受教育权。故选C。
10.【答案】B解析:根据“学生的不同设计提问”是关注学生“差异性”的表现,故选B。


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