【每日一练】教师资格考试--小学综合能力

教师资格证备考就是要从考试重点下手，因为反复的知识就是重点，重点就是考点，只要大家跟着小编整理每日一题，试试这些题目是做对了吗？记得要坚持下去！

一、单项选择题

1.李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（    ）。
A. 符合主观联系家长的要求
B. 有违平等待生的要求
C. 符合因材施教的教育要求
D. 有违严慈相济的要求

2.骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，这说明华老师缺乏（   ）
A. 严于律己的意识    
B. 团结协作的精神
C. 严谨工作的态度    
D. 敬业爱岗的品格

3.李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（   ）
A. 因材施教          
B. 严谨治学     
C. 严慈相济          
D. 潜心钻研

4.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（   ）
A. 王老师收了学生家长赠送的购物卡
B. 赵老师收到了不少学生制作的贺卡
C. 李老师经常让学生家长开车送其回家
D. 宋老师每天都给学生布置过量练习题

5.班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（   ）
A. 王老师注重师生同读互促，率先垂范
B. 王老师注重营造读书氛围，激趣启智
C. 王老师注重学习，不断提升自我素养
D. 王老师注重公正，对同学们一视同仁

6.同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷地扯了一下糖糖的头发，糖糖疼的叫，孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去！”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法（    ）
A.合理，维护了老师的权威             
B. 不合理，侮辱了乐乐的人格
C.合理，保护了糖糖的健康             
D. 不合理，破坏了课堂的氛围

7.从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但她还是很注意学习新知识，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（    ）
A.爱护学生的情怀                     
B. 遵纪守法的自觉
C.团结协作的精神                     
D. 终身学习的意识

8.夏老师和汤老师都在积极参加市小学教学基本技能大赛，首次参加的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（    ）
A.具有帮助同事自我创新的意识         
B. 缺乏尊重同事人格的品质
C.具有促使同事自主发展的意思         
D. 缺乏与同事互励合作的精神

9.部分家长认为教育孩子是教师的事，自己可以不管孩子，对此，教师的下列做法，正确的是（    ）
A.引导家长一起做好教育工作           
B. 责怪家长对孩子教育不负责任
C.放弃合作，自己好好教育学生         
D. 给予理解，家长教育能力有限

二、材料分析题

1.范老师在公开课上提问时用手指着后面说：“这个问题，请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向，寻找那个“漂亮”的学生。一个女生站了起来，正欲开口回答，老师连忙用手制止：“我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学。”这个站起来的女生羞愧得无地自容，满面通红地坐下，趴在书桌上好长一段时间。
（1）请从教师职业道德的角度评析范老师的做法。（10分）

2.某日上午，没有完成作业的张靖被刘老师叫到讲桌前，然后刘老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了张靖l75棍，刘老师也亲自动手打了5棍。挨打后，张靖疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张靖仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼”’。
（1）从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。（14分）

  
3.张老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了过来，正好砸中张老师。张老师一看，正是班里“名人”李明和张军。教室里顿时安静下来，他们一见砸中了老师也非常尴尬。张老师看了看他们，有看了看全班同学，说“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢，如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的紧张气氛立马得到了缓和。
（1）请从教师职业道德的角度分析张老师的行为（14分）

参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】B解析：《中小学教师职业道德规范（2008）》中明确指出，教师应平等待生，平等对待学生家长，而该老师明显因家庭条件而区别对待家长是副乡长的小杜和留守儿童小龙，因此应选B。
2.【答案】B解析：教师要重视交往与合作能力的培养，在集体中工作，要注意协作。
3.【答案】C解析：李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学；不同的班级不同的授课方式，体现的是她因材施教；而她从教多年依然如此，体现了她潜心钻研。没有体现C选项。
4.【答案】B解析：教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；选项中A、C、D、违背了关爱学生、为人师表等规范，因此本题选B。
5.【答案】D解析：该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围，和学生共同提升，也加强了自身的修养。
6.【答案】B解析：略
7.【答案】D解析：略
8.【答案】D解析：略
9.【答案】A解析：略

二、材料分析题

1.教师职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生即要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。爱是教育的灵魂。热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。教师在教育活动中一定要平等地对待学生。一方面，教师要把学生当做一个有思想，有感情，懂得善恶的人来 看待，另一方面教师要平等对待每一名学生。平等地对待和尊重学生应注意以下几点：
（1）尊重学生的人格和自尊心。
（2）平等、公正地对待每一名学生。
（3）宽容和信任学生。
案例中范老师的言行不符合关爱学生的职业道德规范，伤害了学生的自尊，变相歧视和挖苦学生，是不尊重学生人格的行为。违背了教师职业道德中有关“关爱学生”的要求，不仅会对学生的心理造成影响，还会打击学生学习的积极性，不利于学生的学习和成长。

2. （1）刘老师的行为违反教师行为规范中 “依法执教”“关爱学生”、“教书育人”的要求。
    （2）教师应依法执教。打学生手板和身体其他部分都是体罚学生的行为，违背了依法执教的教师职业道德规范，该教师应负相应责任。
    （3）教师应关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。刘老师因学生成绩没有考好而当众责打学生，没有做到尊重和关爱学生。
    （4）教师应教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。刘老师以成绩来判断学生的好坏是违背了“教书育人”的教师职业道德规范。
该案例中的刘老师应该由此引起高度重视，反省自己的教学方式和教师职业道德中存在的问题，引以为戒。

3.案例中，张老师被学生踢的足球砸中，却没有严厉批评学生，而是以机智风趣的语言进行了回应，既提出了自己的要求，让学生发现错误，又缓解了紧张、尴尬的气氛，化危机为转机，充分体现了张老师教书育人的良好职业道德。
学生踢球砸中老师只是无意之举，张老师能够宽容学生的错误，体现了其关爱学生的良好职业道德。
另外，教师是学生的榜样，一举一动都具有示范作用。案例中，当遇到突发事件时，张老师能够体谅学生，没有严厉批评甚至恶语相加，也为学生树立了一个宽以待人、文明礼貌的榜样，体现了其为人师表的良好职业道德。

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