2014年下半年教师资格全国统一考试

一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。）

1. 为了准备六一表演，教师提前一个月组织训练，缩短午睡游戏时间，该教师的做法（    ）。

A. 不正确，不利于幼儿身体健康 B. 不正确，不利于幼儿个体发展

C. 正确，有利于提高幼儿素质 D. 正确，有利于幼儿全面发展

2. 美术活动中，突然停电，儿童兴致勃勃但光线不足，老师如何做（    ）。

A. 继续组织手工活动 B. 让幼儿自行决定是否继续

C. 组织进行户外游戏 D. 让幼儿室内自由活动

3. 常老师常用周末向农民请教农业知识看书，并把内容融入教学并制成册发给同事，说明该老师具有（    ）。

A. 课程开发意识 B. 校本教研意识 C. 课程评价意识 D. 团体培训意识

4. 杨老师讲错题，学生纠正，老师不仅不批评反而表扬学生善于思考，具有质疑精神，下列说法不当的是（    ）。

A. 杨老师重视培养学生的思考能力 B. 杨老师注重培养学生自我评价能力

C. 杨老师重视培养学生的创新求异 D. 杨老师重视培养学生的批判思维能力

5. 根据幼儿园规程下列选项不正确的是（    ）。

A. 幼儿园对三岁以上的学前儿童实施保育与教育的机构

B. 幼儿园以游戏为基础活动，寓教于活动中

C. 入园前必须进行简单测试方可入园

D. 入园前进行体检合格方可入园

6.  如图，下列说法正确的是（    ）。

A. 属于幼儿园卫生保健常规工作

B. 体现幼儿园对幼儿健康的关心

C. 教师应承担喂药的全部责任

D. 随意喂药不利于幼儿身体健康

7. 某园规定女教师必须在园工作三年后方可怀孕否则按事假对待，该规定（    ）。

A. 合法，体现了幼儿园的自主办园权 B. 合法，保障幼儿园正常教学秩序

C. 不合法，侵犯教师身体权 D. 不合法，侵犯教师人身权

8. 成人杨某对5岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后拿起石头砸破小刚家玻璃，对小刚家的损失应承担责任的是（    ）。

A. 小明 B. 杨某 C. 小明监护人 D. 杨某与小明监护人

9. 某医院擅自将儿童吴某的照片和病例登在宣传材料上散发用于宣扬医院的医治水平，该院行为（    ）。

A. 侵犯了吴某的名誉权              B. 侵犯了吴某的姓名权

 C. 侵犯了吴某的健康权                   D. 侵犯了吴某的隐私权

10. 某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住了该幼儿的嘴巴，该班主任的做法（    ）。

A. 正确，班主任有维护班级秩序的职责 B. 正确，班主任有批评教育幼儿的权利

C. 错误，违反了不得体罚幼儿的规定 D. 错误，侵犯了幼儿的言论自由权利

11. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革的重点是（    ）。

A. 加强学校政府教育统筹 B. 转变政府职能简政放权

C. 建立依法办学的学校制度 D. 规范政府管理权限和职责

12. 教师李某因盗窃被判一年缓刑一年，下列说法正确的是（    ）。

A. 李某服刑期满还能任教 B. 李某可在民办幼儿园任教

C. 李某五年内不得任教 D. 李某终身不得任教

13. 涂鸦活动中，贝贝画中老师奇丑无比同伴讥笑，老师安慰贝贝：“头发画得卷卷的，挺好看的。”该老师行为体现了（    ）。

A. 公正待生 B. 正面激励 C. 严于律己 D. 严慈相济

14. 下列关于家访的做法不恰当的是（    ）。

A. 忌“指导“对教育问题不要给家长建议 B. 忌“独白”与家长交流不要唱独角戏

C. 忌“教训”不要居高临下教训家长 D. 忌“揭短”不要当儿童面向家长告状

15. 汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地扔东西的行为不予理睬，有人检查才提出要求。该教师的做法（    ）。

A. 体现宽容待生的要求 B. 体现严慈相济的的原则

C. 忽视儿童良好习惯的养成 D. 影响儿童成绩提高

16. 刚完成培训的张老师自费将资料印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法不正确的是（    ）。

A. 张老师具有循循善诱的品德 B. 张老师具有团结协作的精神

C. 张老师注重业务能力的提高 D. 张老师重视专业素养的提高

17. 造纸术是四大发明之一，东汉造纸术发明家命名的“蔡侯纸”蔡侯是（    ）。

A. 蔡京 B. 蔡伦 C. 蔡允 D. 蔡锷

18. 历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者（    ）。

A. 亚里士多德 B. 伽利略 C. 开普勒 D. 布鲁诺

19. 秦统一六国的过程中最后灭亡的诸侯国是（    ）。

A. 赵 B. 燕 C. 韩 D. 齐

20. 下列选项中，作家和作品对应正确的是（    ）。

A. 罗贯中《西游记》 B. 施耐庵《三国》C. 蒲松龄《水浒》 D. 曹雪芹《红楼梦》

21. 下列关于诗经的表述，不正确的是（    ）。

A. 我国古代第一部诗歌总集     B. 作品在当时可以配乐歌唱

C. 表现爱情的诗占绝大多数 D. 主要艺术手法有“赋、比、兴”

22. “救人一命，胜造七级浮屠”中“浮屠”指的是（    ）。

A. 宫殿 B. 合榭 C. 佛龛 D. 佛塔

23. 我国科举考试有连中三元之说“三元”指（    ）。

A. 秀才、举人、进士                 B. 状元、榜眼、探花

C. 解元、会元、状元                 D. 乡试、会试、殿试

24. 表达贝多芬“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”欢乐理想的乐曲（    ）。

A. 第九交响曲 B. 第六交响曲 C. 第五交响曲 D. 第三交响曲

25. 下列选项不是西洋乐器的是（    ）。

A. 吉他 B. 三弦 C. 提琴 D. 竖琴

26. 下列word功能按钮可实现绘图的是（    ）。

A. 字母 B. EXCEL C. 艺术字 D. 居中

27. 在ppt功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为：垂直百叶窗的是（    ）。

A. 自定义动画 B. 动画方案 C. 幻灯片切换 D. 动作设置

28. 与“砚台——端砚”逻辑关系一致的是（    ）。

A. 北京——故宫 B. 拉萨——西藏 C. 苹果——水果 D. 文具——钢笔

29. 花坛里种有牡丹、海棠、月季和芍药各一排花，已知：牡丹花在中间的两排中，芍药花和海棠花不相 邻，海棠花不在第一排。下列关于四种花由前到后的排序，正确的是（    ）。

A. 芍药、月季、海棠、牡丹 B. 月季、牡丹、海棠、芍药

C. 芍药、月季、牡丹、海棠 D. 海棠、牡丹、月季、芍药

二、材料分析题（本大题3小题，每小题14分，共42分。）

30. 阅读材料，回答问题。

材料一：

东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系，午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过，华老师安慰她：“别着急！老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了几遍，但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，于是华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步让把系鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌边做动作：“两个线儿一样长，两个线头交个叉，后面线头往下钻。”第二步打活结时按照“一个圈，两个圈，换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法，让东东很快的学会了，怕东东忘记，华老师还将这些步骤用图画出来。

问题：请从教育观的角度，评价老师的教育行为。（14分）

31.阅读材料，回答问题。

材料二：

幼儿园小班的丹丹有个很奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，夏天也是如此。一天午睡，丹丹依旧不肯脱袜子，李老师决心要帮助她改掉这个毛病，对她说：“丹丹，天气热了，脱了袜子睡觉好吗？”边说边帮丹丹脱袜子，令李老师惊讶的是，丹丹右脚有6个脚趾头，看丹丹蜷缩着双脚，眼里含着泪水。李老师心里责备自己的莽撞，迅速的帮丹丹穿好袜子，并安慰她：对不起，宝贝！不愿意脱就不脱吧，没关系！

班上的乐乐是一个留守儿童，长期性格孤僻，和不善言辞的爷爷一起生活，3岁了还不怎么会说话。在和乐乐相处的过程中，李老师仔细观察，作好记录，发现他要玩玩具就会说“咿呀”，上厕所就会说“哦哦”，李老师不厌其烦的放慢语速，嘴型夸张的教他正确发音。在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流，李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽出固定的时间利用电话与乐乐进行交流，尽量多回来看孩子，在家园的共同努力下，乐乐的语言能力获得了发展，能主动和小伙伴玩耍，性格也开朗多了。

问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。（14分）

32. 阅读材料，回答问题。

材料三：

    冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫做“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。

    人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。

   “接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。

    学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。

摘编自叶朗《意象照亮人生》

问题：（1）请简述文中“照着讲”的意思。（4分）

         （2）简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲”？（10分）

三、写作题（本大题1小题，共50分）

33. 阅读下面材料。根据要求写作。

一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾驶的飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想，说：“我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人又问：“为什么你要这么做？”小孩急切地说：“我要去找燃料，我还要回来。”

请根据上述内容，写一篇文章。

    要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字，题目自拟。

2014年下半年教师资格全国统一考试

《综合素质》（幼儿园）参考答案

一、单项选择题

1. A【解析】本题考查儿童观，幼儿是发展中的个体。题干中教师忽视了幼儿的生理发展需要，这样是不利于幼儿身体的健康发展。故选A。

2. C【解析】本题考查教师处理课堂中意外情况的能力。美术活动中，突然停电，儿童兴致勃勃但光线不足；教师此时要考虑儿童的健康和兴趣双重因素，组织户外游戏既可以满足儿童的兴趣又可以弥补室内光线不足的缺陷，故选C。

3. A【解析】本题考查教师的专业素养，把农业结合教学分享给同事，体现了课程开发意识。故选A。

4. B【解析】杨老师不但不批评学生在课堂上纠正老师的错误，反而虚心接受并予以表扬学生，体现了他鼓励学生思考，鼓励学生敢于质疑，而不是一味的接受知识，这同时也能激发学生的创新意识。故选B。

5. C【解析】本题考查《幼儿园工作规程》的内容。《幼儿园工作规程》第十条规定幼儿园除进行体格检查外严禁任何形式的考试或测查。故选C。

6. D【解析】服用药物应遵医嘱，让幼儿乱吃药不利于儿童的身体健康，是错误的做法。故选D。

7. D【解析】本题考查教师的权力与义务。生育权是教师人身权的一种，幼儿园的规定侵犯了教师的人身权。故选D。

8. B【解析】本题考查教育法律法规知识。最高人民法院《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》第148条第2款的规定：“教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。”题干中的小明只有7岁，属于无民事行为能力人，小明砸镜子的行为是由杨某教唆所致，所以杨某才是侵权人，损失应由杨某来承担，此时小明充当了杨某侵权的工具。如果杨某没有教唆，小明造成的侵权行为则由其监护人来承担这一损失。故选B。

9. D【解析】本题考查儿童的权力。照片和病例属于公民隐私的一部分，因此在未征得吴某的同意下将这些公开侵犯了吴某的隐私权。故选D。

10. C【解析】本题考查幼儿的权利与保护。班主任用胶带粘住了幼儿的嘴巴属于体罚，是不正确的做法。故选C。

11. B【解析】本题考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的内容。《纲要》第十五章管理体制改革中指出：提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，以转变政府职能和简政放权为重点。故选B。

12. D【解析】本题考查《教师法》的内容。《教师法》第十四条规定受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到尤其受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师，已取得教师资格的，丧失教师资格。故选D。

13. B【解析】本题考查教师的职业道德规范。题干中教师通过正面激励的方式，鼓励幼儿。故选B。

14. A【解析】本题考查家园合作的知识。家访是家园合作的一种表现形式。家长和教师在教育幼儿的问题上应该相互交流，在教育问题上应该相互提醒。A选项是不正确的，故选A。

15. C【解析】题干中老师的做法是不恰当的，不是宽容待生、严慈相济、重视专业素养提高的表现，故选C。

16. A【解析】本题考查教师职业道德的内容。题干中张老师的做法体现了他具有团结协作的精神，和注重教育素养的提高未涉及品德的问题。故选A。

17. B【解析】本题考查文化素养的知识。造纸术的改进者东汉的蔡伦，故选B。

18. B【解析】本题考查中外科技常识。1609年意大利人伽利略发明了40倍双镜望远镜，是第一部投入科学应用的望远镜。故选B。

19. D【解析】本题考查文化常识。公元前230年秦灭韩；公元前228年秦灭赵；公元前225年秦灭魏；公元前223年，秦灭楚；公元前222年，秦灭楚燕、越；公元前221年，秦灭齐统一中原。故选D。

20. D【解析】罗贯中著《三国演义》、施耐庵著《水浒传》、吴承恩著《西游记》、曹雪芹著《红楼梦》。故选D。

21. C【解析】本题考查文化常识。诗经是我国第一部诗歌总集，主要记录的是西周至春秋中期的用于吟唱的词主要艺术手法“赋比兴”，《诗经》中的爱情诗大约有八十多首，她们主要保存在《国风》中，占总篇目的四分之一多但不是大多数。故选C。

22. D【解析】浮屠是由梵语中的“佛塔”音译过来的。故选D。

23. C【解析】本题考查文化常识。三元即乡试（解元）、会试（会元）、殿试（状元）。故选C。

24. A【解析】本题考查艺术鉴赏的知识。贝多芬的第九交响曲以“亿万人民团结起来大家相亲相爱”为主题。故选A。

25. B【解析】本题考查艺术鉴赏的知识。三弦即弦子是中国传统的弹拨乐器。故选B。

26. C【解析】本题考查基本能力的知识。艺术字按钮可以实现绘图，其他选项都不可以。故选C。

27. C【解析】在PowerPoint中，幻灯片放映的换页效果需要在“幻灯片放映”下的“幻灯片切换”中设置。故选C。

28. D【解析】本题考查逻辑思维能力的知识。后者（端砚）属于前者（砚台）的一种，二者是从属关系。选项中只有D选项符合这种关系。故选D。

29. C【解析】本题考查逻辑思维能力的知识。根据题干牡丹花在中间两排，A错误；芍药花与海棠花不相邻，B错误；海棠花不在第一排，D错误；故选C。

二、材料分析题

30. 【参考答案】

（1）华老师的做法是值得赞赏的。华老师的做法体现了素质教育的理念。

   （2）素质教育是培养学生德智体美劳全面发展的教育，素质教育强调尊重学生的身心发展规律和特点来促进学生的发展，承认发展的多样性，注重培养学生的实践能力。素质教育是以培养学生的生存能力和基本素质为目标的教育。

   （3）华老师在学生多次学习系鞋带仍然不会的情况下，从学生的身心发展特点出发，用学生可以接受的学习方式来进行指导，提高了学生学习的积极性和主动性和锻炼了学生的实践能力。

   （4）华老师的做法体现了素质教育是以培养学生的生存能力和基本素质为目标的教育。华老师通过小东子可以接受的方式进行指导让小东子学会系鞋带，提高了他的生活自理能力，也锻炼了他的实践能力，促进了他基本素质的发展。

   （5）华老师的做法体现了素质教育是以培育学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培育幼儿的创新精神和实践能力。华老师通过编儿歌的方式让幼儿学会系鞋带，促进其实践能力的发展，是值得肯定的。

总之，华老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动的发展，通过直观形象的方式教会了东东系鞋带，很好的贯彻了素质教育的教育观。

31. 【参考答案】

（1）李老师的做法是值得赞赏的，实践了教师职业道德规范的要求。

   （2）教师职业道德规范要求教师做到关爱学生。材料中李老师发现丹丹有六个脚趾后向她道歉，满足了她不脱袜子的意愿，保护了她的自尊心，做到了关爱学生。

   （3）教师职业道德规范要求教师做到教书育人。材料中，李老师针对乐乐的问题耐心的去解决，引导乐乐与同伴交流，提高了乐乐的言语能力，践行了教书育人的要求。

   （4）教师职业道德规范要求教师做到为人师表。材料中，李老师在丹丹问题上及时道歉尊重丹丹，在乐乐问题上孜孜不倦的解决问题都符合为人师表的要求。

总之，材料中李老师的行为保护了丹丹的自尊心，培养了乐乐良好的人格，使两人都得到健康的成长，这种行为是值得赞扬和学习的。

32. 【参考答案】

（1）文中“照着讲”的意思是哲学史家在讲述知识的时候，要尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，将其原本的知识内容讲述介绍出来即可。

   （2）中国人文学科的“接着讲”其指的是：

①从继承关系来说，站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果；

②不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包孕性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题；

③不针对某个具体学者做研究继续讲下去，而是在前辈学者开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。

三、写作题

33. 【写作思路】

（1）立意：本题材料意在表达幼儿思维特点与成人不同，结合教师职业特点可立意为“教育要遵循幼儿身心发展特点”。