2018年上半年小学教师资格考试笔试科目二《教育教学知识与能力》真题及答案_22考试

2018年上半年小学教师资格考试笔试科目二《教育教学知识与能力》真题及答案

来源:中小学教师资格考试网 2018-03-14

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2017年上半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题

2018年上半年教师资格全国统一考试

《教育教学知识与能力》（小学）真题

一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。）

1、【2018上--小学】……人事共性与个性的统一体。教育为育人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重 (2分)

正确答案:D.因材施教

2、【2018上--小学】……面向全体学生，实现均衡发展，体现了义务教育具有 (2分)

正确答案:A.公共性

3、【2018上--小学】……儿童身心发展是由低到高、连续、不可逆的过程，这反应人的身心发展 (2分)

正确答案:C.顺序性

4、【2018上--小学】……小学德育的基本途径 (2分)

正确答案:C.品德课和各科教学

5、【2018上--小学】……班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，这种管理方式属于 (2分)

正确答案:B.民主型

6、【2018上--小学】……作为青年教师，除自我学习之外，也应通过集体备课等方式提高教学水平。这突出教师专业能力是 (2分)

正确答案:A.沟通与合作能力

7、【2018上--小学】……学生被蜜蜂蛰伤，教师应第一时间涂抹 (2分)

正确答案:A.肥皂水

8、【2018上--小学】……音乐诗人产生春风拂面之感，这种心理现象属于 (2分)

正确答案:D.联觉

9、【2018上--小学】……小英想当班干部为同学服务，又怕当不好，被嘲笑，这种心理现象属于 (2分)

正确答案:C.趋避冲突

10、

【2018上--小学】……为了记住生字词，小蓉反复抄写，他在学习中运用了 (2分)

正确答案:B.复述策略

11、【2018上--小学】……“三角形的内教和是180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于 (2分)

正确答案:D.命题学习

12、【2018上--小学】……教师采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制是 (2分)

正确答案:B.共情

13、【2018上--小学】……“产婆术”主要体现的教学原则是 (2分)

正确答案:B.启发性原则

14、【2018上--小学】……验证二氧化碳不支持燃烧，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于 (2分)

正确答案:A.实验法

15、【2018上--小学】……《两个铁球同时落地》，学生对伽利略有了深刻理解，这教学目标属于 (2分)

正确答案:D.情感、态度与价值观

16、【2018上--小学】……现代教育技术在课堂教学中的作用，正确的是 (2分)

正确答案:C.对课堂教学起辅助作用

17、【2018上--小学】……针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况、周老师上课对教学内容进行了删减、这一课程实施符合 (2分)

正确答案:D.相互适应取向

18、【2018上--小学】……为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是 (2分)

正确答案:A.特朗普制

19、【2018上--小学】……制约课程内容选择的因素主要包括 (2分)

正确答案:C.社会、儿童与学科

20、【2018上--小学】……学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，课程属于 (2分)

正确答案:B.校本课程

二、简答题（本大题共3小题。每小题10分，共40分。）

21.【2018上--小学】……教师建立良好师生关系的基本要求有哪些？（10分）

正确答案:

（1）要树立正确的学生观；

（2）建立教师威信；

（3）要善于同学生交往；

（4）发扬教育民主，倾听学生意见；

（5）提高教师自身素质；

（6）正确处理师生矛盾。

22、【2018上--小学】……简述学习迁移的影响因素（10分）

正确答案:学习迁移的影响因素主要有以下三个方面：

（一）相似性 1.学习材料之间的共同要素或相似性 2.学习目标与学习过程的相似性 3.学习情境的相似性

（二）原有认知结构 1.学习者是否具有相应的背景知识（迁移产生的基本前提条件） 2.原有知识经验的概括程度（概括水平） 3.认知技能或认知策略

（三）学习心向与定势心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

23、【2018上--小学】……调查问卷的问题设计有哪些基本要求（10分）

正确答案:调查问卷的问题设计有以下几点要求：

1.内容与表述第一，要选适当的问题类型，问题的结构合理、逻辑性强。第二，应回避询问有关社会禁忌、爱好和个人隐私之类的问题。第三，每题只能包含一个观点，避免两个或两个以上的观点在同一题中出现，造成题目似是而非。第四，问题的文字表达要准确，简明扼要，通俗易懂，容易回答，避免使用反问句、双重否定句等。用词上，要避免使用模棱两可、晦涩的词汇以及方言等。

2.题目的数量问卷的长度要适度，一份问卷作答时间一般以20-30分钟为宜。

3.题目的排列问题的排列顺序要做到分类清楚、层次分明和合乎逻辑。通常情况下是：第一，在指导语之后，是关于被调查者基本情况的问题。第二，先简单熟悉的问题，后复杂陌生的问题。第三，先一般问题，后具体问题。第四，先封闭式问题，后开放式问题。第五，先普通问题，后敏感问题。第六，如果问卷含有检验性问题，要把这些问题分开排列，不可集中排在一起，否则易被识破，影响所获信息的准确性。第七，对于涉及时间顺序的问题，要依据一定顺序排列，如先近后远。第八，对非等级问题选项的排列必须保证是随机的，否则容易造成被调查者的活动定势，不认真作答。

一、辨析题（本大题共2小题。每小题20分，共40分。）

24、【2018上--小学】……问题1：结合材料谈谈小学生进行劳动教育的必要性。（10分）

问题2：如果你是李老师，将如何在班级开展劳动教育？（10分）

正确答案:

（1）老师在课堂上，通过学生喜欢的、生动的“自己与爸爸年龄的关系”活动，让学生在计算的过程中感受到“数”的具体，并由此产生寻求更简洁、更概括的表示方法的心理需求。这为“字母表示数”的引出奠定了积极而充分的情感基础。这个过程既是新知识的学习过程，更是学生由原有的算术思维水平不断向代数思维水平迈进的过程。学生在一步步通过自己的年龄计算得出爸爸年龄的过程中，完成了思维水平的提升，完成了从数的具体到字母抽象的过渡。从数字运算到字母运算。在此过程中，教师要紧紧把握好符号意识。绝大多数学生，经历认识上的这个过渡时，都不会自然而然、简简单单就完成的。需要教师精心地设计活动，让每个学生都有机会经历，有机会感悟，才可能慢慢地完成从算术思维向代数思维的过渡。

（2）知识与技能目标：学生能够准确用字母表示数，并能够根据列出的式子准确求出指定年份的爸爸年龄。过程与方法目标：学生通过“自己与爸爸年龄的关系”的学习活动，初步体会“字母表示数”的简洁性，初步完成思维水平的提升，从数的具体到字母抽象的过渡。为完成从算术思维向代数思维的过渡做铺垫。情感态度与价值观目标：学生通过“自己与爸爸年龄的关系”的学习活动，体会数学的简洁美，提升学习数学的兴趣。

（3）环节一：导入板书标题《字母表示数》让学生齐声朗读一遍并提问提问：字母是什么？有没有同学能够列举几个字母呢？用字母表示数，数与字母之间又能碰撞出哪些火花呢？今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。

环节二：新授利用多媒体展示《自己与爸爸年龄的关系》的图片，组织学生仔细阅读图片中的父女的对话，并提问： ①从图中你能了解到哪些信息？ ②当小红1岁时，爸爸的年龄是多少岁？当小红2岁时，爸爸的年龄是多少岁？当小红3岁时，爸爸的年龄是多少岁？根据学生的回答填表。继续引导学生思考：这些式子只能表示某一年爸爸的年龄，你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？组织学生前后桌结成一个学习小组，根据以上信息，展开讨论，并在小组中交流，然后全班交流汇报。讨论时间8分钟。请学生代表回答讨论结果：a+30 根据学生回答引导学生思考：a表示什么？30表示什么？a+30表示什么？想一想a可以是哪些数？a能是200吗？教师引导学生明确结论：a表示小红的年龄，所取的数要符合生活实际。组织学生完成教材下面的问题：当a=11时，爸爸的年龄是多少？根据学生回答板书：当a=11时，a+30=11+30=41。