教师资格证--中学知识与能力--认知过程_教师资格证考试

教师资格证--中学知识与能力--认知过程

来源:师大教科文 2019-06-19

教师资格证--中学知识与能力历年真题

教师资格证备考就是要从考试重点下手，因为反复的知识就是重点，重点就是考点，只要大家跟着小编整理的资料每天啃掉一块，就可以成功上岸啦，记得要坚持下去！

当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得我们睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。这种现象是（）。
A. 明适应
B. 暗适应
C. 视觉后像
D. 视觉对比
【答案】A
【解析】视觉器官由黑暗环境进入明亮环境，眼睛过渡到明视觉状态称为明适应，很明显材料中所述属于明适应现象。

2.当教师提问：“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0，这体现了发散思维的（   ）。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 独特性
D. 独立性
【答案】C
【解析】流畅性、变通性和独特性是发散思维的三个指标。其中独特性是指思维发散的新颖、新奇和独特的程度。材料中刘晓翔说出来一个与众不同的答案，体现了发散思维的独特性。

3.杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听课。这属于（   ）。
A. 注意分配
B. 注意广度
C. 注意分散
D. 注意转移
【答案】C
【解析】注意分散是指注意离开当前关注的事物而被无关事物所吸引。杨柳的注意力不能集中在课堂上认真听老师讲课，而被室外的小鸟吸引，属于注意分散。

4.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（    ）
A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 动作思维
D. 动作集中
【答案】B
【解析】发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，呈多维发散状。如用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

5.王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（    ）。
A. 无意识记
B. 有意识记
C. 无意注意
D. 有意注意
【答案】C
【解析】没有预定目的、无需意志努力就能维持的注意即无意注意，这种注意是自发产生的。