教师资格笔试--幼儿保教--幼儿发展的内涵_教师资格证考试

教师资格笔试--幼儿保教--幼儿发展的内涵

来源:师大教科文 2019-06-17

教师资格证--保教知识与能力历年真题

教师资格证备考就是要从考试重点下手，因为反复的知识就是重点，重点就是考点，只要大家跟着小编整理每日一题，试试这些题目是做对了吗？记得要坚持下去！

1.适合幼儿发展的内涵是（）。
A. 适合幼儿发展规律与特点
B. 跟随幼儿的发展
C. 任其发展
D. 追随幼儿的兴趣
【答案】A
【解析】本题考查适合幼儿发展的内涵。适合幼儿发展的内涵主要是指适合幼儿发展规律与特点。既对幼儿有一定的挑战性，又符合幼儿现有的认知经验范畴，使幼儿在现有的基础上通过努力能够达到。故选 A。

2.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。
A. 能力类型的差异
B. 能力水平的差异
C. 能力发展速度的差异
D. 能力发展早晚的差异
【答案】A
【解析】本题考查幼儿的能力差异。有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。故选 A

3.为了了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。
A. 实验法
B. 观察法
C. 作品分析法
D. 访谈法
【答案】B
【解析】实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，并做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度。题干中“了解幼儿的特点”是观察的目的，“记录幼儿的动作语言”使用的是观察法。故选 B。

4.照料者对婴儿的需求应给予及时回应，因为根据埃里克森的观点，婴儿在生命中的第一年所面临的基本冲突是（）。
A. 主动对内疚
B. 信任对不信任
C. 自我同一性对角色混乱
D. 自主对害羞
【答案】B
【解析】本题考查埃里克森的人格发展阶段理论。根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0〜1.5 岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。故选 B

5.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。
A. 观察法
B. 自然实验法
C. 测验法
D. 实验室实验法
【答案】B
【解析】本题考查教育研究方法中的自然实验法。自然实验法是在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行心理研究的方法。题干中的描述正是自然实验法的体现。故选 B