教师资格证--中学知识与能力--中学常用的教学方法_教师资格证考试

教师资格证--中学知识与能力--中学常用的教学方法

来源:师大教科文 2019-06-14

教师资格证--中学知识与能力历年真题

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1.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是（       ）
A. 实验法
B. 练习法
C. 作业法
D. 演示法
【答案】D
【解析】利用分子模型和挂图就是采用了演示法

2.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”、“相观而善，相互切磋。”这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。
A. 谈话法
B. 讨论法
C. 参观法
D. 练习法
【答案】B
【解析】本题考查对教学方法含义的理解。讨论法是教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。“相观而善，相互切磋”的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。

3.保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（   ）。
A. 纲要信号教学法
B. 探究发现教学法
C. 暗示教学法
D. 范例教学法
【答案】C
【解析】20世纪60年代末70年代初保加利亚精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫首创暗示教学法。暗示教学又称“启发式教学”，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中收到更好的学习效果。

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法？（　　）
A. 实验法
B. 观察法
C. 演示法
D. 实习作业法
【答案】D
【解析】教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法叫做实习作业法，在自然学科的教学中占有重要的地位，题干描述的数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等属于实习作业法，故选D。

5.陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（   ）。
A. 实验法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 谈话法
【答案】C
【解析】陈老师采用的是演示法。演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。此处容易混淆的是A实验法，此处老师并没有指导学生进行实验，而是通过自己做的实验让学生观察实验产生的现象，故而应该选C。