教师资格证--中学综合素质--《学生伤害事故处理办法》_教师资格证考试

教师资格证--中学综合素质--《学生伤害事故处理办法》

来源:师大教科文 2019-05-23

教师资格证笔试--中学综合素质历年真题

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1.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法（   ）。
A.合法，利于因材施教
B.合法\利于激励学生
C.不合法，义务教育学校不得分设重点班
D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条指出，县级以上人民政府及其教育行政部门应 .当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。结合选项，本题选C。

2.初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤，其亲属在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校教育教学秩序。依据《学生伤害事故处理办法》，此种情形下，学校应当（）。
A.报告教育行政部门处理
B.报告公安机关处理
C.报告纪检监察部门处理
D.报告人民法院处理
【答案】B
【解析】《学生伤害事故处理办法》第三十六条指岀，受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理;造成损失的，可以依法要求赔偿。结合题千，本题选B。

3.晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘
老师背上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的。此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为（   ）。
A.正确，可以促进李钰的自我反思
B.正确，可以警示班上其他的同学
C.不正确，这样压制了李钰的个性
D.不I确，这是对李钰的不当惩罚
【答案】D
【解析】题干中刘老师对李钰的错误行为没有采取正确疏导和积极教育，而是从此以后对其不闻不问，这不利于李钰的品德发展，是一种不当的惩罚行为。故本题选D。

4.夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知毋。.但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（）。
A.置之不理，继续提高自己的教学水平
B.反思自己，想办法改善与同事的关系
C.团结同事，降低自身专业发展的要求
D.减少往来，避免与同事发生正面冲突
【答案】B
【解析】教师的职业素养不仅包含知识素养和能力素养，还包含道德素养、心理素养和身体素养。其中道德素养中包含教师要关爱学生、团结同事、尊重家长等。因此，题干中夏老师应努力提髙自己的道德素养，反思自己，想办法改善与同事的关系，使自己的职业素养全面提髙。故本题选B

5.有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他
老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有（   ）。
A.模仿其他老师的意识
B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识
D.追求进步的意识
【答案】D
【解析】题干中段老师的行为体现了终身学习的师德要求，说明其具有追求进步的意识，故本题选 D。