【每日一练】教师资格考试--幼儿综合能力

教师资格证备考就是要从考试重点下手，因为反复的知识就是重点，重点就是考点，只要大家跟着小编整理每日一题，试试这些题目是做对了吗？记得要坚持下去！

一、材料分析题

1.幼儿园小班的丹丹有个很奇怪的表现，每次午睡都不愿意脱袜子，夏天也是如此。一天午睡，丹丹依旧不肯脱袜子，李老师决心要帮助她改掉这个毛病，对她说：“丹丹，天气热了，脱了袜子睡觉好吗？”边说边帮丹丹脱袜子，令李老师惊讶的是，丹丹右脚有6个脚趾头，看丹丹蜷缩着双脚，眼里含着泪水。李老师心里责备自己的莽撞，迅速的帮丹丹穿好袜子，并安慰她：对不起，宝贝！不愿意脱就不脱吧，没关系！

班上的乐乐是一个留守儿童，长期性格孤僻，和不善言辞的爷爷一起生活，3岁了还不怎么会说话。在和乐乐相处的过程中，李老师仔细观察，作好记录，发现他要玩玩具就会说“咿呀”，上厕所就会说“哦哦”，李老师不厌其烦的放慢语速，嘴型夸张的教他正确发音。在游戏活动中，李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流，李老师还给乐乐的父母打电话，希望他们能在繁忙的工作之余，每天抽出固定的时间利用电话与乐乐进行交流，尽量多回来看孩子，在家园的共同努力下，乐乐的语言能力获得了发展，能主动和小伙伴玩耍，性格也开朗多了。

请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。（14分）

2.徐老师的班上新来了一个男孩不爱说话，更没有笑声，徐老师问他叫什么名字，他只会摇头，通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计与无暇顾及他，所以晓天性格孤僻，语言表达能力很差，动作发育迟缓。了解到晓天的身世之后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具，还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切的跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力，利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力，跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子进行早期智力训练。时间一天一天过去，渐渐地晓天的眼睛亮了，能与人进行简单的沟通交流了，脸上也常挂着微笑……

请从教师职业道德的角度，评价徐老师的保教行为。（14分）

参考答案及解析

一、材料分析题

1.（1）李老师的做法是值得赞赏的，实践了教师职业道德规范的要求。

  （2）教师职业道德规范要求教师做到关爱学生。材料中李老师发现丹丹有六个脚趾后向她道歉，满足了她不脱袜子的意愿，保护了她的自尊心，做到了关爱学生。

  （3）教师职业道德规范要求教师做到教书育人。材料中，李老师针对乐乐的问题耐心的去解决，引导乐乐与同伴交流，提高了乐乐的言语能力，践行了教书育人的要求。

  （4）教师职业道德规范要求教师做到为人师表。材料中，李老师在丹丹问题上及时道歉尊重丹丹，在乐乐问题上孜孜不倦的解决问题都符合为人师表的要求。

总之，材料中李老师的行为保护了丹丹的自尊心，培养了乐乐良好的人格，使两人都得到健康的成长，这种行为是值得赞扬和学习的。

2.徐老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

首先，徐老师的行为体现了关爱学生，关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，徐老师面对晓天的这种个体差异化十分明显的幼儿，并没有不管不问，而是深入了解该幼儿的情况，对其加以关心爱护，保护了幼儿的人格尊严。

其次，徐老师的行为体现了教书育人。教书育人的要求遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。徐老师在幼儿情况的基础上，从开发智力、培养语言表达能力、提升理解能力与动手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要。

再次，徐老师的行为体现了为人师表，为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长，徐老师不仅仅自己想法设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验和方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了健康发展，这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿的健康思想的形成与发展。

总之，徐老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

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