【每日一练】教师资格考试--幼儿综合能力
教师资格证备考就是要从考试重点下手,因为反复的知识就是重点,重点就是考点,只要大家跟着小编整理每日一题,试试这些题目是做对了吗?记得要坚持下去!
一、单项选择题
1.下列关于家访的做法不恰当的是( )。
A. 忌“指导“对教育问题不要给家长建议
B. 忌“独白”与家长交流不要唱独角戏
C. 忌“教训”不要居高临下教训家长
D. 忌“揭短”不要当儿童面向家长告状
2.汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地扔东西的行为不予理睬,有人检查才提出要求。该教师的做法( )。
A. 体现宽容待生的要求
B. 体现严慈相济的的原则
C. 忽视儿童良好习惯的养成
D. 影响儿童成绩提高
3.刚完成培训的张老师自费将资料印给同事,并将自己的心得与同事分享。下列说法不正确的是( )。
A. 张老师具有循循善诱的品德
B. 张老师具有团结协作的精神
C. 张老师注重业务能力的提高
D. 张老师重视专业素养的提高
4.平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法( )。
A. 合理,有助于促进幼儿自主学习
B. 合理,有助于激发幼儿主动反思
C. 不合理,没有体现对幼儿的尊重
D. 不合理,歧视幼儿的生理缺陷
5.焦老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是( )。
A. 体现了终身学习的自觉性
B. 有理于幼师的共同发展
C. 推动了幼儿园的园本教研
D. 有利于增进家园合作
6.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于习惯培养的儿歌,这些儿歌很受幼儿欢迎,对他们的习惯养成产生了积扱作用,宋老师的做法体现的师德规范是( )。
A. 廉洁从教
B. 公正待生
C. 举止文明
D. 探索创新
7.面对捣乱的幼儿,个别同事采取体罚的方法,叶老师没有这样做,而是耐心的与幼儿交流,帮助他们改正缺点,这说明叶老师能够做到( )。
A. 依法执教
B. 团结协作
C. 尊重同事
D. 终身学习
8.语言活动中,吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是( )。
A. 停止教学,点名批评
B. 停止教学,让其罚站
C. 继续教学,置之不理
D. 继续教学,微笑提醒
9.康老师在期中同行测评中得分不高,因此,在活动中,当幼儿的行为出现偏差,康老师大发雷霆,下列说法中,康老师应当( )。
A. 严格待生,专注教学
B. 保持个性,坚持自我
C. 注重反省,调解自我
D. 迎合同事,搞好关系
10.张老师每年都给自己制定读书计划,并严格执行,张老师的的行为符合( )。
A. 为人师表
B. 教学创新
C. 终身学习
D. 以身作则
参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】A解析:本题考查家园合作的知识。家访是家园合作的一种表现形式。家长和教师在教育幼儿的问题上应该相互交流,在教育问题上应该相互提醒。A选项是不正确的,故选A。
2.【答案】C解析:题干中老师的做法是不恰当的,不是宽容待生、严慈相济、重视专业素养提高的表现,故选C。
3.【答案】A解析:本题考查教师职业道德的内容。题干中张老师的做法体现了他具有团结协作的精神,和注重教育素养的提高未涉及品德的问题。故选A。
4.【答案】C解析:本题考查教师职业道德规范中的“关爱学生”。“关爱学生”要求教师尊重学生,平等对待每一位学生。题干中的老师对学生进行侮辱,起绰号,是没有尊重学生的表现。故选C。
5.【答案】D解析:本题中焦老师的做法体现了积极与同事合作的精神,有助于促进学校合作。与家园合作无关,故选D。
6.【答案】D解析:宋老师在原有教材的基础上根据学生的情况进行创编,是探索创新的表现,故选D。
7.【答案】A解析:本题题干中的关键词是“体罚”。相对于个别同事采用“体罚”,“体罚”违反了依法执教的教师职业道德规范,叶老师没有这样做,则是体现了依法执教。故选A。
8.【答案】D解析:教育教育活动中会遇到各种突发事件,对于不太严重的时间发生时,教师首先应该做做的就是继续教学,不能影响教学活动,然后再不影响教学活动的前提下进行机智的化解。
9.【答案】C解析:对于在同行测评中得分不高,康老师应该认真反思,从自身寻找原因,不断学习,努力赶超。并且不能把个人情绪带到工作中去,对待学生应该做到关心、热爱。
10.【答案】C解析:题目中的描述未提到与其他老师的协作,故A错误;也没有提到教育教学工作的具体情况,故与没有提到创新的情况,与学生也无关;给自己设定读书计划并执行,是不断学习、自我提升的表现,故选D。
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