一、单项选择题 1.突然敲门声，打断教师讲课，分散学生的注意力属于下列哪种注意现象?( ) A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意 2.唯一需要努力参与的注意是( )。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意 3.没有目的，无需意志努力参与的注意是( )。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意 4.注意是指对一定对象的指向和( )。 A.综合 B.分析 C.抽象 D.集中 5.人们经过一段时间的努力，对生疏的工作熟悉并发生兴趣，不需要意志努力就能持续保持注意在这项工作上，这时，人的注意属于( )。 A.有意后注意 B.无意注意 C.有意注意 D.不随意注意 6.夜空中划过的流星容易引起我们的无意注意。引起这种注意的原因是( )。 A.刺激物的活动与变化 B.刺激物的复杂性 C.刺激物的强度 D.刺激物的对比 7.一个人在一个对象上注意较长的时间，就能将其看得更清，听得更明，想得更清楚，记得更牢固，这是( )的表现。 A.注意范围 B.注意稳定 C.注意分配 D.注意转移 8.学生在上课时能够一边听老师讲课，一边熟练地记笔记，这是( )。 A.注意广度 B.注意的稳定性 C.注意转移 D.注意分配 9.人的注意力不会保持一层不变，会出现周期性的加强和减弱。( ) A.注意的分散 B.注意起伏 C.注意广度 D.注意转移 二、多项选择题 1.注意影响广度的因素有( )。 A.知觉对象的特点 B.活动任务 C.神经过程的灵活性 D.知识经验 2.注意的功能有( )。 A.调节和监督功能 B.维持功能 C.抑制功能 D.选择功能 3.下列属于引起无意注意的客观条件的是( )。 A.新异性 B.运动变化 C.强度 D.刺激物和对象的差异 4.注意的品质包括( )。 A.注意的分散 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配 三、判断题 1.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。( ) 2.注意的转移就是指注意的分散，是注意的分心现象。( ) 3.由于无意注意缺乏目的性，因此学习中不能依靠无意注意，只能依靠有意注意。( ) 四、简答题 1.引起和保持有意注意的条件有哪些? 2.简述注意规律在教学中的应用 一、单项选择题 1.【答案】A。 2.【答案】B。 3.【答案】A。 4.【答案】D。 5.【答案】A。解析：本题考查注意的分类的知识点。有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。培养有意后注意的条件有：第一，培养有意后注意的关键在于发展对活动的直接兴趣;第二，熟练和系统化。对工作熟悉且产生兴趣，不需要意志努力所引起的注意是有意后注意，所以A正确。注意的种类：根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。 B和D无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。C有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。 6.【答案】A。解析：引起无意注意的原因包括刺激物本身的特点和人自身的状态。刺激物本身的特点包括：刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的对比、刺激物的运动变化。夜空中划过的流星容易引起注意就是刺激物的活动变化引起的无意注意，故选A。 7.【答案】B。解析：本题考查的是注意的品质知识点。注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。题干中“在一个对象上注意较长的时间”，根据注意稳定性的概念，注意力长时间保持在某个对象属于注意的稳定性。注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。 8.【答案】D。解析：本题考查注意的品质。注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。如学生在上课时能够一边听老师讲课，一边熟练地记笔记。 9.【答案】B。 二、多项选择题 1.【答案】ABD。 2.【答案】ABD。 3.【答案】ABCD。 4.【答案】BCD。 三、判断题 1.【答案】×。解析：注意的分配是指同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干中描述符合注意的分配的概念。 2.【答案】×。解析：注意的转移跟注意的分散不同，前者是在新的需求下，主动地把注意从一个对象转向另一个对象，使一种活动合理地被另一种活动所代替，这是注意的优良品质;而后者则是无意识地、被动地离开了当前应该注意的对象，这是注意的不良品质。 3.【答案】×。解析：学习中是不能仅靠无意注意，因为无意注意缺乏计划性和目的性，而且不能持久和稳定。但也不能全凭有意注意，因为有意注意必须付出很大的意志努力，消耗巨大能量，容易使人疲劳，从而分散注意。因此，教学中要善于转换两种注意，使两种注意有节奏地轮换，才能将注意持久地保持在学习上。 四、简答题 1.【参考答案】 引起和保持有意注意的条件有以下几点： (1)明确活动的目的和任务; (2)排除无关刺激的干扰; (3)培养对事物的间接兴趣。 2.【参考答案】 (1)正确运用无意注意规律组织教学活动 (2)运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性 (3)运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动 (4)要根据注意的特点和规律培养学生的注意